Die Bundesschülerkonferenz möge beschließen: Lesen, Schreiben und Rechnen sind Fähigkeiten, die einen im alltäglichen Leben begleiten, vom Einkauf bis zu den Nachrichten. Sie sind ein wichtiger Bestandteil für eine aktive Teilhabe in der Gesellschaft. Jedoch werden Jugendliche, welche Schwierigkeiten mit diesen Fähigkeiten haben, systematisch fallen gelassen und unzureichend unterstützt. Daher fordert die Bundesschülerkonferenz die konsequente Verbesserung von Nachteilsausgleichen sowie die Stärkung von Chancengerechtigkeit im Bildungssystem. Dazu gehört insbesondere:
Nachteilsausgleiche verpflichtend, individuell und flexibel im Unterricht sowie bei Leistungserhebungen zu gewähren.
Dass sie für alle relevanten Benachteiligungen gelten, insbesondere für Legasthenie, Dyskalkulie, chronische Erkrankungen, psychische Belastungen und Neurodivergenzen.
Bewertungsmaßstäbe individuell anzupassen, um faire Leistungen zu ermöglichen.
Bürokratische Hürden abzubauen (insbesondere durch vereinfachte Antragsverfahren).
Diagnosemöglichkeiten zu verbessern (z. B. Dyskalkulie verbindlich anzuerkennen).
Gezielt Lernschwächen frühzeitig zu erkennen und zu fördern.
Lehrkräfte zu sensibilisieren und fortzubilden.
Unterstützungsangebote auszubauen und niedrigschwellig zugänglich zu machen.
In allen Schulen feste Ansprechpersonen bereitzustellen.