====Kriege, eine komplizierte Weltlage – wie sollte ein geeigneter Umgang an Schulen aussehen?====

Wir stellen angesichts aktueller Umwälzungen und Krisen in der politischen Weltlage große Zukunftsängste bei vielen Schüler*innen fest. Sei es im Hinblick auf den Krieg in der Ukraine oder der aktuellen Debatte zur sofortigen Wiedereinführung der Wehrpflicht: bei vielen jungen Menschen bleiben unbeantwortete Fragen.\\
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Dabei ist es unerlässlich, die verschiedenen Auswirkungen zu betrachten. Viele Schüler:innen sind beispielsweise durch mediale Berichterstattung, persönliche Betroffenheit oder familiäre Bezüge zu Krisengebieten emotional belastet. Besonders Schüler:innen aus Kriegs- und Krisengebieten benötigen verstärkte Unterstützung bei Integration, Sprachförderung und Traumabewältigung.\\
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Ferner verfügen Lehrkräfte oft nicht über ausreichende Ressourcen oder Materialien, um aktuelle internationale Krisen im Unterricht angemessen einzuordnen. \\
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Deshalb stellt sich die Frage: „Was ist nötig, um einen geeigneten Umgang mit aktuellen Konfliktsituationen im schulischen Umfeld zu ermöglichen?\\
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Es ist zu beobachten, dass die Sorgen und Ängste von Schüler*innen über weltpolitische Geschehnisse oft keinen Raum in der Schule finden, da Lehrkräfte Themen des aktuellen Weltgeschehens vermeiden oder keine Beachtung finden, was Voraussetzung für eine geeignete Beantwortung von Fragen ist.\\
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Deshalb fordern wir:
  - Fortbildungen für Lehrkräfte im Umgang mit polarisierenden Themen, welche Schüler*innen direkt betreffen, damit diese stärker sensibilisiert werden. Dadurch sollen geschützte und dialogfördernde Räume geschaffen werden.
  - Einrichtung von Zeiten im Politik- oder Geschichtsunterricht, um aktuelle Themen zu behandeln, beispielsweise durch einen wöchentlichen Vortrag mit anschließender Debatte mit der Schwerpunktsetzung „Aktuelle Weltthemen“.
  - Mehr Bundesmittel für Schulen zur Integration neu zugewanderter Schüler*innen (z. B. für Sprachförderung und Schulsozialarbeit).
  - Ausbau von psychologischer Unterstützung und Traumabewältigung für Schüler*innen aus Kriegs- und Krisengebieten.
  - Entwicklung von bundesweiten Informations- und Unterrichtsmaterialien zu aktuellen internationalen Krisen für Lehrkräfte.