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| 2537 [2026/02/08 16:39] – angelegt admin | 2537 [2026/02/08 16:40] (aktuell) – admin |
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| ==Realität auf Pornhub? Stillstand im Lehrplan?== | ====Realität auf Pornhub? Stillstand im Lehrplan?==== |
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| Einleitung: | Einleitung:\\ |
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| Sexualität ist ein zentraler Bestandteil menschlicher Identität, Entwicklung und Gesundheit. Eine umfassende, altersgerechte und diskriminierungsfreie Sexualaufklärung trägt maßgeblich zur Förderung von Selbstbestimmung, Gleichberechtigung, Prävention und psychischer Gesundheit bei. Mit zunehmender Sorge beobachtet die Bundesschülerkonferenz die unzureichende Sexualerziehung an deutschen Schulen. Gerade in Zeiten sozialer Medien, digitaler Intimität und des leichten Zugangs zu pornografischen Inhalten ist es umso wichtiger, dass Schule als Ort der Aufklärung, Reflexion und Enttabuisierung fungiert – frei von Scham, Angst oder Ausgrenzung. Schüler*innen begegnen täglich sexualisierten Darstellungen auf Plattformen wie Pornhub, YouPorn oder Telegram, die häufig Gewalt, Machtgefälle oder unrealistische Körper- und Rollenbilder zeigen. Diese Inhalte prägen Vorstellungen von Sexualität, erzeugen Leistungsdruck, schüren Scham und verzerren die Realität. Deshalb muss die Schule aktiv gegenhalten – mit Aufklärung, kritischer Medienkompetenz und realistischen Bildern von Sexualität, Körper und Beziehung. | Sexualität ist ein zentraler Bestandteil menschlicher Identität, Entwicklung und Gesundheit. Eine umfassende, altersgerechte und diskriminierungsfreie Sexualaufklärung trägt maßgeblich zur Förderung von Selbstbestimmung, Gleichberechtigung, Prävention und psychischer Gesundheit bei. Mit zunehmender Sorge beobachtet die Bundesschülerkonferenz die unzureichende Sexualerziehung an deutschen Schulen. Gerade in Zeiten sozialer Medien, digitaler Intimität und des leichten Zugangs zu pornografischen Inhalten ist es umso wichtiger, dass Schule als Ort der Aufklärung, Reflexion und Enttabuisierung fungiert – frei von Scham, Angst oder Ausgrenzung. Schüler*innen begegnen täglich sexualisierten Darstellungen auf Plattformen wie Pornhub, YouPorn oder Telegram, die häufig Gewalt, Machtgefälle oder unrealistische Körper- und Rollenbilder zeigen. Diese Inhalte prägen Vorstellungen von Sexualität, erzeugen Leistungsdruck, schüren Scham und verzerren die Realität. Deshalb muss die Schule aktiv gegenhalten – mit Aufklärung, kritischer Medienkompetenz und realistischen Bildern von Sexualität, Körper und Beziehung. |
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| Forderungen: \\ | Forderungen: \\ |
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| 1. Sexuelle Vielfalt anerkennen und vermitteln | 1. Sexuelle Vielfalt anerkennen und vermitteln |
| Die Bundesschülerkonferenz setzt sich für die vorurteilsfreie, selbstbestimmte und wissenschaftlich fundierte Findung der eigenen sexuellen Identität im Bildungsbereich ein. Jegliche Diskriminierung von Menschen mit queeren Identitäten wird entschieden abgelehnt. Die Vielfalt geschlechtlicher und sexueller Identitäten muss verbindlich im Unterricht aller Schulformen und Schulstufen thematisiert werden. Diese Themen dürfen nicht nur im Rahmen von Gesundheits- oder HIV-Prävention vorkommen, sondern müssen als selbstverständlicher Teil von Bildung verstanden werden. \\ | Die Bundesschülerkonferenz setzt sich für die vorurteilsfreie, selbstbestimmte und wissenschaftlich fundierte Findung der eigenen sexuellen Identität im Bildungsbereich ein. Jegliche Diskriminierung von Menschen mit queeren Identitäten wird entschieden abgelehnt. Die Vielfalt geschlechtlicher und sexueller Identitäten muss verbindlich im Unterricht aller Schulformen und Schulstufen thematisiert werden. Diese Themen dürfen nicht nur im Rahmen von Gesundheits- oder HIV-Prävention vorkommen, sondern müssen als selbstverständlicher Teil von Bildung verstanden werden. \\ |
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| 2. Modernisierung und Erweiterung der Lehrpläne | 2. Modernisierung und Erweiterung der Lehrpläne |
| Die Lehrpläne der Länder zur Sexualerziehung müssen konsequent modernisiert, bundesweit harmonisiert und an gesellschaftliche sowie digitale Entwicklungen angepasst werden. | Die Lehrpläne der Länder zur Sexualerziehung müssen konsequent modernisiert, bundesweit harmonisiert und an gesellschaftliche sowie digitale Entwicklungen angepasst werden. |
| 3. Fortbildung und Unterstützung von Lehrkräften | 3. Fortbildung und Unterstützung von Lehrkräften |
| Zur Sicherstellung qualifizierter und zeitgemäßer Sexualaufklärung müssen bundesweit verpflichtende, regelmäßig aktualisierte Fortbildungsangebote für Lehrkräfte geschaffen werden. Dabei sind externe Fachstellen, Sexualpädagog*innen und queere Bildungsinitiativen aktiv einzubinden. Zudem müssen Lehrkräfte besser befähigt werden, über digitale Sexualität, Pornografie, Konsens und Körperbilder zu sprechen – Themen, die im Unterricht häufig vermieden werden. An jeder Schule sollen kompetente, vertrauenswürdige Ansprechpersonen für Schüler* innen und Lehrkräfte benannt werden, die bei Fragen, Diskriminierung oder Grenzüberschreitungen unterstützen können. \\ | Zur Sicherstellung qualifizierter und zeitgemäßer Sexualaufklärung müssen bundesweit verpflichtende, regelmäßig aktualisierte Fortbildungsangebote für Lehrkräfte geschaffen werden. Dabei sind externe Fachstellen, Sexualpädagog*innen und queere Bildungsinitiativen aktiv einzubinden. Zudem müssen Lehrkräfte besser befähigt werden, über digitale Sexualität, Pornografie, Konsens und Körperbilder zu sprechen – Themen, die im Unterricht häufig vermieden werden. An jeder Schule sollen kompetente, vertrauenswürdige Ansprechpersonen für Schüler* innen und Lehrkräfte benannt werden, die bei Fragen, Diskriminierung oder Grenzüberschreitungen unterstützen können. \\ |
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| 4. Verknüpfung von Sexualaufklärung, psychischer Gesundheit und digitaler Bildung | 4. Verknüpfung von Sexualaufklärung, psychischer Gesundheit und digitaler Bildung |
| Sexualaufklärung ist eng mit psychischer Gesundheit verbunden. Eine positive, wertschätzende Aufklärung stärkt Selbstvertrauen, Körperwahrnehmung, Beziehungsfähigkeit und das Bewusstsein eigener Grenzen. Im digitalen Zeitalter müssen Schüler*innen zusätzlich lernen, mit sexuellen Inhalten im Internet reflektiert umzugehen und realistische Erwartungen an Beziehungen und Körper zu entwickeln. Sexualkunde, Medienbildung, Präventionsarbeit zu Mobbing, psychischer Gesundheit und Selbstwert sollen daher gezielt miteinander verknüpft werden. \\ | Sexualaufklärung ist eng mit psychischer Gesundheit verbunden. Eine positive, wertschätzende Aufklärung stärkt Selbstvertrauen, Körperwahrnehmung, Beziehungsfähigkeit und das Bewusstsein eigener Grenzen. Im digitalen Zeitalter müssen Schüler*innen zusätzlich lernen, mit sexuellen Inhalten im Internet reflektiert umzugehen und realistische Erwartungen an Beziehungen und Körper zu entwickeln. Sexualkunde, Medienbildung, Präventionsarbeit zu Mobbing, psychischer Gesundheit und Selbstwert sollen daher gezielt miteinander verknüpft werden. \\ |
| 6. Gesamtgesellschaftliche Verantwortung und Kooperation | 6. Gesamtgesellschaftliche Verantwortung und Kooperation |
| Aufklärung über Sexualität, Geschlechterrollen, digitale Risiken und Gesundheit ist nicht nur eine schulische, sondern eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe. Die Bundesschülerkonferenz fordert daher eine enge Zusammenarbeit zwischen Schulen, Jugendhilfe, Gesundheitsämtern, queeren Organisationen, feministischen und sexualpädagogischen Initiativen sowie Elternvertretungen. Nur durch gemeinsames, strukturiertes Handeln kann eine nachhaltige Verbesserung der Aufklärungsqualität gewährleistet werden. \\ | Aufklärung über Sexualität, Geschlechterrollen, digitale Risiken und Gesundheit ist nicht nur eine schulische, sondern eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe. Die Bundesschülerkonferenz fordert daher eine enge Zusammenarbeit zwischen Schulen, Jugendhilfe, Gesundheitsämtern, queeren Organisationen, feministischen und sexualpädagogischen Initiativen sowie Elternvertretungen. Nur durch gemeinsames, strukturiertes Handeln kann eine nachhaltige Verbesserung der Aufklärungsqualität gewährleistet werden. \\ |
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| 7. Schüler*innenbeteiligung und Empowerment | 7. Schüler*innenbeteiligung und Empowerment |
| Sexualaufklärung soll partizipativ gestaltet werden. Schüler*innen sollen aktiv an der Auswahl von Themen, Methoden und Formaten beteiligt werden. Peer-Projekte, offene Gesprächsrunden und altersgerechte Workshops müssen gefördert und finanziell unterstützt werden.\\ | Sexualaufklärung soll partizipativ gestaltet werden. Schüler*innen sollen aktiv an der Auswahl von Themen, Methoden und Formaten beteiligt werden. Peer-Projekte, offene Gesprächsrunden und altersgerechte Workshops müssen gefördert und finanziell unterstützt werden.\\ |
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