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 ====FORDERUNGEN DER BUNDESSCHÜLERKONFERENZ ZUR BUNDESTAGSWAHL 2021==== ====FORDERUNGEN DER BUNDESSCHÜLERKONFERENZ ZUR BUNDESTAGSWAHL 2021====
  
-==Die 13 Forderungen der ständigen Konferenz der Landesschülervertretungen der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (nachfolgend Bundesschülerkonferenz oder BSK) an die Bundespolitik im Zuge der anstehenden Bundestagswahl am 26. September werden in diesem Papier konkretisiert und erläutert.==+Die 13 Forderungen der ständigen Konferenz der Landesschülervertretungen der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (nachfolgend Bundesschülerkonferenz oder BSK) an die Bundespolitik im Zuge der anstehenden Bundestagswahl am 26. September werden in diesem Papier konkretisiert und erläutert.
 ==Bildungsgerechtigkeit== ==Bildungsgerechtigkeit==
 Bildungschancen müssen dringend unabhängig vom wirtschaftlichen und  sozialen Hintergrund eines/einer Schülers*in sein. Bereits vor der Pandemie sind Themen wie Bildungsungerechtigkeit und fehlende Chancengleichheit deutlich gewesen, doch gerade durch die Pandemie wurden die Differenzen zwischen Schüler*innengruppen immer gravierender. Der sozial-ökonomische Hintergrund eines/einer Schülers*in bestimmt auch heute die Bildungschancen – dies muss sich ändern. Die aktuellen Hilfsprogramme, um Bildungsgerechtigkeit zu erreichen, waren  gerade in der Krisensituation in keiner Weise ausreichend und nicht genug im Fokus der Politik. Chancengleichheit ist die Grundlage eines erfolgreichen Bildungssystem. Wir als BSK setzen uns als Priorität Bildungsgerechtigkeit zu ermöglichen und Chancengleichheit zu stärken,  deswegen fordern wir mehr und langfristige Förderprogramme für wirtschaftlich und sozial schwächere Schüler*innen und Schüler*in. Über die Bereitstellung solcher Förderangebote, wie dem Schüler*in-BAföG oder leistungsunabhängigen Schüler*innenstipendien müssen Schüler*innen sowie Eltern stärker aufgeklärt werden, damit die Hürden zur Beantragung solcher Programme gesenkt werden. Deswegen sind eine  zwingende Förderung, Verbesserung und Verbreitung solcher Angebote  wichtig und richtig. Bildungschancen müssen dringend unabhängig vom wirtschaftlichen und  sozialen Hintergrund eines/einer Schülers*in sein. Bereits vor der Pandemie sind Themen wie Bildungsungerechtigkeit und fehlende Chancengleichheit deutlich gewesen, doch gerade durch die Pandemie wurden die Differenzen zwischen Schüler*innengruppen immer gravierender. Der sozial-ökonomische Hintergrund eines/einer Schülers*in bestimmt auch heute die Bildungschancen – dies muss sich ändern. Die aktuellen Hilfsprogramme, um Bildungsgerechtigkeit zu erreichen, waren  gerade in der Krisensituation in keiner Weise ausreichend und nicht genug im Fokus der Politik. Chancengleichheit ist die Grundlage eines erfolgreichen Bildungssystem. Wir als BSK setzen uns als Priorität Bildungsgerechtigkeit zu ermöglichen und Chancengleichheit zu stärken,  deswegen fordern wir mehr und langfristige Förderprogramme für wirtschaftlich und sozial schwächere Schüler*innen und Schüler*in. Über die Bereitstellung solcher Förderangebote, wie dem Schüler*in-BAföG oder leistungsunabhängigen Schüler*innenstipendien müssen Schüler*innen sowie Eltern stärker aufgeklärt werden, damit die Hürden zur Beantragung solcher Programme gesenkt werden. Deswegen sind eine  zwingende Förderung, Verbesserung und Verbreitung solcher Angebote  wichtig und richtig.
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